Стэнфордские психологи провели эксперимент, в котором участвовали две группы людей: одни ходили, другие сидели. Обе группы выполняли тест на альтернативное использование, цель которого - измерить дивергентное мышление, без которого невозможно творчество. Результаты исследования показали, что ходьба способствует развитию творческого мышления.